北师大发布《中国特殊教育教师发展报告》

北京师范大学教育学部日前在京发布《中国特殊教育教师发展报告2014》。报告显示,近年来,我国特殊教育教师队伍师资数量逐步增长。但也存在性别结构失衡,女性化趋势显著;专任教师的比重增加缓慢,特殊教育体系内部发展不平衡;智障教育的教师配置落后于听障/视障教育;特殊教育学校师资与随班就读师资发展不平衡。


“特殊教育的供给和质量对国家的教育体系至关重要,是义务教育质量提升的最后一公里。”报告负责人、北师大特殊教育研究所教授王雁建议:“加强复合型特殊教育教师的培养,应兼具特殊教育能力、学科教育教学能力、康复能力、普通教育能力等多领域知识和技能。”(邓晖)


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